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兒童立場下幼兒園感覺統(tǒng)合活動的制定與行動路徑

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摘 要：感覺統(tǒng)合是兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)．在都市化和數(shù)字化時代，兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)問題日益突出．幼兒教師需要感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方面的知識指導(dǎo)，以促進(jìn)兒童全面發(fā)展、改善兒童行為問題并推進(jìn)幼兒園課程的幼小銜接．如何將感覺統(tǒng)合活動融入到現(xiàn)有課程體系，是提高幼兒教師感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能力的關(guān)鍵.“準(zhǔn)備——放開——觀察——支（剩余10655字）

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