探索勞動課程一體化，賦能兒童幸福成長

《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，勞動教育是新時(shí)代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是大中小學(xué)必須開展的教育活動。根據(jù)綱要，目前勞動課已歸入國家課程綜合實(shí)踐，使用青島市編寫的教材，以校為本具體實(shí)施。

  在實(shí)施過程中，青島市基隆路小學(xué)認(rèn)識到，僅僅使用教材、每周1節(jié)的課時(shí)不足以達(dá)成勞動教育培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)積極探索勞動課程一體化建設(shè)，深挖勞動教育的內(nèi)涵和外延，再造勞動課程，架構(gòu)起“文化”“項(xiàng)目”“活動”“評價(jià)”四位一體的勞動教育立體模式，賦能學(xué)生勞動素養(yǎng)，打好學(xué)生人生底色。（剩余1562字）