論我國(guó)學(xué)生檔案轉(zhuǎn)遞流程規(guī)范化管理的缺位與補(bǔ)位

——從“母親私拆女兒檔案”事件談起

摘 要：學(xué)生檔案不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的真實(shí)記錄，維護(hù)個(gè)人權(quán)益的原始憑證，也是服務(wù)個(gè)人升學(xué)就業(yè)的根本保證，其重要性不言而喻。四川瀘州“母親私拆女兒檔案”事件引發(fā)了社會(huì)公眾對(duì)學(xué)生檔案轉(zhuǎn)遞工作的關(guān)注，暴露出我國(guó)學(xué)生檔案轉(zhuǎn)遞工作所存在的問(wèn)題。有鑒于此，文章從管理缺位、主體缺位和宣傳缺位三個(gè)維度分析我國(guó)學(xué)生檔案轉(zhuǎn)遞流程規(guī)范化管理出現(xiàn)的問(wèn)題，并據(jù)此提出完善我國(guó)學(xué)生檔案轉(zhuǎn)遞流程規(guī)范化管理的補(bǔ)位對(duì)策。（剩余5087字）