高校公共藝術(shù)鑒賞課程教學(xué)研究

摘 要：公共藝術(shù)鑒賞課程以其充實(shí)的人文學(xué)科內(nèi)容、豐富的審美內(nèi)涵成為高校實(shí)現(xiàn)以美育人、傳播中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要途徑。但其在實(shí)際教學(xué)中存在著諸多問(wèn)題，制約著美育目標(biāo)的有效達(dá)成。以剖析問(wèn)題存在的原因?yàn)榍腥朦c(diǎn)，提出了以提高公共藝術(shù)課教師美育教學(xué)素養(yǎng)為核心，以提升教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性為抓手，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的審美興趣為杠桿，以開(kāi)拓學(xué)生審美體驗(yàn)的場(chǎng)所為途徑，從而引導(dǎo)學(xué)生掌握對(duì)作品進(jìn)行人文解讀的方法，以真正達(dá)到以美育德、以文化人、以美培元的美育目標(biāo)。（剩余5253字）