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真讀真感　情思滿盈

——“學寫讀后感”升格訓練示例

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組稿團隊：“層級·微點”作文研究團隊

領銜人：韋存和（正高級教師、江蘇省特級教師）

陳玉劍（正高級教師、江蘇省特級教師）

名師簡介

胡劍楠，河南省洛陽市優(yōu)秀教師，曾獲洛陽市初中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎，任教于洛陽魏書生中學。

技法指點

讀后感是常見的一種應用文體，其表達方式靈活多樣，雖屬議論范疇，但與一般的議論文不同，需要在讀的基礎上生發(fā)出感受。（剩余2373字）

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