花開了才是春天
“老師，我是不是很沒用？我做什么事情都比別人慢一拍。”他神色黯淡地問我。
他是我的學(xué)生，寫字慢、讀課文慢、反應(yīng)慢，連走路都慢。哪怕只是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的抄寫作業(yè)，他都需要比其他同學(xué)用更多的時(shí)間。我每每看著他，就仿佛看到了《瘋狂動(dòng)物城》里的“閃電”。他雖乖巧、勤勉，卻因?yàn)槁?，很多事的結(jié)果都不盡如人意。
我該如何做才能幫助到此刻沮喪的他呢？想了想，我將桌上的花瓶遞給他，說：“可以幫老師照顧它們到開花嗎？”
花瓶里有半瓶水，胡亂插了幾根枯枝。（剩余708字）