“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考

摘 要：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式是基于新課程理念，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為核心，以學(xué)案為依托，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線的學(xué)習(xí)方式。這種教學(xué)模式突出學(xué)生的主體行為，注重學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，激活學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，通過(guò)課堂展示、啟思導(dǎo)練，體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)理念。本文通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)案的編寫，探究如何根據(jù)本校學(xué)生的學(xué)情，自主編寫學(xué)案，以及學(xué)案在教學(xué)中的使用步驟，并分析學(xué)案教學(xué)方式的利弊。（剩余3480字）