少年兒童圖書館親子閱讀活動(dòng)的開展

一、引言

未成年人群體在幼年階段的智力開發(fā)和知識(shí)儲(chǔ)備水平增長較快，但在成年之后，其創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力有所退化。造成這種現(xiàn)象的很大一部分原因，就是傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式對(duì)未成年人身心成長形成了桎梏，導(dǎo)致未成年人出現(xiàn)了嚴(yán)重的思維固化，以及對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理。正因如此，近年來我國無論在教育領(lǐng)域還是公共文化服務(wù)領(lǐng)域，都加大了對(duì)未成年群體的興趣保護(hù)，讓閱讀、體育等青少年活動(dòng)去除功利性和目的性，注重樂趣，尊重孩子自身意愿，真正做到將快樂童年歸還給孩子。（剩余5104字）