少年兒童圖書館親子閱讀活動的開展
一、引言
未成年人群體在幼年階段的智力開發(fā)和知識儲備水平增長較快，但在成年之后，其創(chuàng)造力和學習能力有所退化。造成這種現(xiàn)象的很大一部分原因，就是傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式對未成年人身心成長形成了桎梏，導致未成年人出現(xiàn)了嚴重的思維固化，以及對學習的抵觸心理。正因如此，近年來我國無論在教育領域還是公共文化服務領域，都加大了對未成年群體的興趣保護，讓閱讀、體育等青少年活動去除功利性和目的性，注重樂趣，尊重孩子自身意愿，真正做到將快樂童年歸還給孩子。（剩余5104字）