結(jié)構(gòu)化教育聯(lián)合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在自閉癥兒童康復(fù)治療中的應(yīng)用

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【摘要】 目的 探討結(jié)構(gòu)化教育聯(lián)合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在自閉癥兒童康復(fù)治療中的應(yīng)用效果。方法 將2019年1月—2021年4月新余市婦幼保健院收治的60例自閉癥患兒納為研究對象，通過隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組和對照組，觀察組（30例）給予結(jié)構(gòu)化教育配合感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，對照組（30例）單純給予結(jié)構(gòu)化教育。對比2組患兒干預(yù)前后感覺統(tǒng)合評分、自閉癥兒童行為檢查量表（autism behavior checklist，ABC）評分及癥狀（體質(zhì)、食欲及睡眠）積分。（剩余5142字）