5G時(shí)代青少年數(shù)字閱讀心理分析與數(shù)字出版對策

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［摘要］隨著5G技術(shù)的發(fā)展，出版業(yè)邁入新發(fā)展階段，數(shù)字閱讀成為青少年學(xué)習(xí)的重要方式。本研究通過對青少年群體的數(shù)字閱讀心理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)青少年由于自我管控能力不足，較難控制數(shù)字閱讀時(shí)長，對復(fù)雜的數(shù)字閱讀內(nèi)容易產(chǎn)生閱讀焦慮，并且處于不同年齡階段的青少年的數(shù)字閱讀心理也不同。影響青少年數(shù)字閱讀心理的主要因素為年齡、數(shù)字閱讀能力、數(shù)字閱讀產(chǎn)品類型及數(shù)字閱讀產(chǎn)品內(nèi)容。（剩余4956字）