從“閱讀”到“悅讀”

——打造農(nóng)村小學書香校園

書香校園建設，既要適應新課改要求，有所突破，也要充分考慮學?，F(xiàn)有條件，因地制宜。

學校評價標準單一，家庭教育引導缺失，學生閱讀興趣缺乏等因素造成農(nóng)村小學生課外閱讀數(shù)量與質量遠不如城市，變“閱讀”為“悅讀”，農(nóng)村小學書香校園建設迫在眉睫。本文結合書香校園建設中的思考與實踐，從營造閱讀氛圍養(yǎng)成“悅讀”習慣，善用閱讀教法激發(fā)悅讀興趣，推薦閱讀書籍指引悅讀方向，探究閱讀技巧提高悅讀質量，聯(lián)動閱讀力量創(chuàng)造悅讀條件等方面對農(nóng)村小學書香校園建設策略進行闡述。（剩余3124字）