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分級閱讀教育出版體系初探

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【摘 要】從分級閱讀教育出版理念的界定出發(fā)，將分級閱讀教育出版分為傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書的分級閱讀讀物出版與融媒體形式的分級閱讀數(shù)字化教育產(chǎn)品出版這兩種形式，以國內(nèi)外分級閱讀教育出版的代表性讀物系統(tǒng)與中文分級閱讀教育出版的融媒體形式為闡釋實例，初步探討分級閱讀教育出版的體系。未來，隨著教師與家長對分級閱讀理念的逐漸了解，分級閱讀教育出版將呈現(xiàn)專業(yè)化、體系化、人機共通化的發(fā)展趨勢。（剩余7437字）

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