“雙減”政策背景下中小學(xué)數(shù)字資源建設(shè)與應(yīng)用探究

【摘 要】“雙減”政策背景下，優(yōu)化教學(xué)方式和教育模式，提升教育教學(xué)質(zhì)量，對線上教育資源和教育應(yīng)用提出了更高的要求。對出版單位來說，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的中小學(xué)數(shù)字化教育資源，既符合互聯(lián)網(wǎng)時代的融合出版需求，又可以為“雙減”及“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下的中小學(xué)提供教育內(nèi)容服務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，推動教育資源均衡發(fā)展，促進教育公平，提升教師的教育信息化應(yīng)用能力，促進教學(xué)方式和教育模式變革。（剩余6272字）