《有機(jī)化學(xué)》課程知識(shí)模塊重構(gòu)探究

——以金屬有機(jī)化合物和羰基化合物反應(yīng)為例

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摘要 《有機(jī)化學(xué)》課程知識(shí)內(nèi)容龐雜，章節(jié)之間知識(shí)點(diǎn)內(nèi)在關(guān)聯(lián)多，易混淆，本文以金屬有機(jī)化合物和羰基化合物反應(yīng)為例介紹“知識(shí)模塊重構(gòu)”教學(xué)方法。 該方法內(nèi)容上不僅將跨章節(jié)具有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深層次分析總結(jié)，重構(gòu)成新的教學(xué)內(nèi)容，還將實(shí)驗(yàn)、科研新成果和思政元素融入重構(gòu)內(nèi)容的基礎(chǔ)教學(xué)中； 教學(xué)上采用多維度啟發(fā)、多種教學(xué)方法相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性； 形成“新思維、多手段、全方位”的教學(xué)模式，達(dá)到全面提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的目的。（剩余4640字）