基于問題學(xué)習(xí)教學(xué)模式在無機化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要 基于問題學(xué)習(xí)（Problem-based learning， PBL）教學(xué)模式是順應(yīng)時代發(fā)展要求，以問題為導(dǎo)向的啟發(fā)式教學(xué)方法，PBL教學(xué)模式能克服傳統(tǒng)“滿堂灌”教學(xué)模式的弊端，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題、團隊合作和創(chuàng)新的能力。本文以無機化學(xué)鹵素章節(jié)為教學(xué)實例，探究PBL教學(xué)模式在無機化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，研究發(fā)現(xiàn)，PBL教學(xué)模式通過問題引出教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生圍繞教學(xué)重難點進行自主探究學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識、溝通表達能力和運用化學(xué)知識解決實際問題的能力。（剩余6476字）