創(chuàng)新，不僅僅是知識(shí)的綜合

在我看來，創(chuàng)新，不僅僅是知識(shí)的綜合。

在我的印象里，幾乎每次我的物理老師想要向我們傳授新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都會(huì)通過一個(gè)問題引起我們的思考。她總會(huì)先告訴我們：“用以前學(xué)過的知識(shí)來解答看看？”當(dāng)我們完成作答，她便講起新課來。課程的尾聲，她又讓我們整理其中的規(guī)律，讓我們明白以前的公式與思路，其實(shí)可以用一個(gè)全新簡便且易懂的公式覆蓋，老師就是讓我們通過整理、綜合以前的知識(shí)而掌握了全新的內(nèi)容。（剩余1030字）