數(shù)字教材政策：發(fā)展歷程、問題分析與未來展望

打開文本圖片集

摘 要 數(shù)字教材的政策制定是數(shù)字教材建設(shè)與管理所依托的重要依據(jù)。從20世紀(jì)90年代開始，國內(nèi)陸續(xù)發(fā)布一批與數(shù)字教材相關(guān)的國家課程教材政策、教育數(shù)字化政策和新聞出版管理政策以及少量數(shù)字教材地方政策?，F(xiàn)有政策已表明，數(shù)字教材在教材現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位以及數(shù)字教材參照紙質(zhì)教材進(jìn)行管理的原則。由于數(shù)字教材的政策制定需要將建設(shè)與管理的機(jī)制、政策文本、技術(shù)可行性進(jìn)行通盤考慮，導(dǎo)致政策制定難度大幅度增加。（剩余14265字）