英國高校數(shù)字教材出版創(chuàng)新研究

摘 要 英國教育信息化建設(shè)起步較早，教材數(shù)字化程度領(lǐng)先，在多年發(fā)展中有較多值得研究的創(chuàng)新之處。論文從英國高校數(shù)字教材管理和運(yùn)營模式、數(shù)字教材出版模式、數(shù)字教材銷售模式3個(gè)方面討論英國高校教材數(shù)字出版的創(chuàng)新點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)英國數(shù)字教材出版的戰(zhàn)略目標(biāo)清晰明確且設(shè)立了專門的非政府高等教育信息化公共組織進(jìn)行引領(lǐng)，英國的出版商和數(shù)字教材平臺高度重視出版的靈活性且高等教育機(jī)構(gòu)注重技術(shù)與教育、開放性與可持續(xù)發(fā)展之間的平衡。（剩余16612字）