隱性課程視域下體育教師思政素養(yǎng)的構(gòu)建

[*基金項(xiàng)目：泰州學(xué)院黨建與思政2021專項(xiàng)課題《高校體育課程中融入思政元素的探索研究》。

作者簡(jiǎn)介：移素林（1971—），碩士，副教授，研究方向：人文體育。]

On the Construction of the Ideological and Political Literacy if Physical Education Teachers under the Perspective of Hidden Curriculum

YI Sulin

（Taizhou University， Taizhou 225300， Jiangsu， China）

摘要：隱性課程相對(duì)于顯性課程而言，其蘊(yùn)含的教育因素滲透在各種活動(dòng)與環(huán)境之中，主要通過(guò)滲透和潛移默化的方式影響學(xué)生，是顯性課程的有力支撐，課程思政的關(guān)鍵在教師，文章通過(guò)文獻(xiàn)資料、邏輯推理等方法，從體育隱性課程的視角對(duì)隸屬于隱性課程要素的教師的政治素養(yǎng)、教學(xué)素養(yǎng)等思政素養(yǎng)進(jìn)行了構(gòu)建，以期能在體育教學(xué)中提高課程思政的效果。（剩余5740字）