長(zhǎng)三角理工科高校繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)化研究

——基于6所理工科高校的數(shù)據(jù)

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摘 要：作為中國(guó)重點(diǎn)建設(shè)的最具經(jīng)濟(jì)活力的科技創(chuàng)新高地，長(zhǎng)三角地區(qū)對(duì)高水平人力資源的需求很大。繼續(xù)教育作為現(xiàn)代社會(huì)教育體系中的重要組成部分，隨著信息化時(shí)代以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，其教學(xué)模式以及學(xué)習(xí)方式逐漸網(wǎng)絡(luò)化。文章對(duì)比分析了長(zhǎng)三角地區(qū)6所理工科高校的繼續(xù)教育學(xué)院官網(wǎng)建設(shè)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)及課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)三角地區(qū)理工科高校的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展參差不齊，且存在繼續(xù)教育在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不完善等一系列問題。（剩余6606字）