人口較少民族聚居區(qū)保持型雙語教育興起的歸因分析
——以裕固族聚居區(qū)為例
收稿日期：2023-02-07
基金項目：國家社會科學基金教育學一般課題“中國教育人類學‘三大體系’構(gòu)建研究”（BAA220167）
作者簡介：巴戰(zhàn)龍（1976—），男，裕固族，甘肅肅南人，北京師范大學社會學院教授，民族學博士，研究方向為教育人類學。
摘 要：中國少數(shù)民族地區(qū)雙語教育類型大致可分為過渡型雙語教育和保持型雙語教育兩種，近年來在人口較少民族聚居區(qū)興起的雙語教育屬于保持型雙語教育。（剩余16658字）