《勞動(dòng)與社會(huì)保障法》課程思政路徑研究

摘要：《勞動(dòng)與社會(huì)保障法》作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心課程之一，其課程思政目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)度對(duì)德法兼修法治人才培養(yǎng)意義重大?；凇秳趧?dòng)與社會(huì)保障法》課程思政建設(shè)的必要性，需要對(duì)《勞動(dòng)與社會(huì)保障法》課程思政的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行檢視，秉持因材施教等方法，切實(shí)實(shí)現(xiàn)《勞動(dòng)與社會(huì)保障法》育人和育才相統(tǒng)一的課程思政目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：參與式教與學(xué)；勞動(dòng)與社會(huì)保障法；教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G641；D922.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2097-3082（2024）02-0048-05

一、問(wèn)題的提出

“課程思政”是一種教育教學(xué)理念，它不是一門(mén)或一類(lèi)特定的課程。（剩余6695字）