學科歸屬、學科認同與旅游學科建設(shè)

——“‘旅游一代’與旅游學科發(fā)展”專題學者對話錄

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編者按： 我國旅游學科經(jīng)過四十多年的探索和建設(shè)，取得了長足的發(fā)展。但由于我國旅游學科誕生背景的多元化，學科邏輯與框架不鮮明、基礎(chǔ)理論缺乏、知識外溢與原創(chuàng)性不明顯等問題始終困擾著旅游學科地位的提升，加上最近幾年新冠疫情的影響，在招生、就業(yè)等多重困境下，旅游學者的學科認同危機愈發(fā)嚴峻，身份焦慮問題愈發(fā)突出。（剩余24126字）