教育評(píng)價(jià)很影響教育質(zhì)量嗎？

在談及教育質(zhì)量的時(shí)候，人們會(huì)迅速地想到必須首先提升教師的教育能力。當(dāng)然，如果是談?wù)撜呔褪墙處?，他們?huì)更進(jìn)一步地認(rèn)為學(xué)生的受教育能力更應(yīng)當(dāng)列在首位。與此關(guān)聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象是許多學(xué)校和教師都在感嘆自己的生源質(zhì)量比較差。做整體地考量，兩方面的認(rèn)識(shí)都是有道理的，也就是說(shuō)，教師和學(xué)生雙方均需具備相當(dāng)?shù)哪芰退?，才能夠通過(guò)他們合作的過(guò)程完成來(lái)自外部的教育任務(wù)。（剩余2195字）