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基于CIPP模式的高校課程思政評價探析

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摘要：全面推行課程思政是高校落實立德樹人根本任務的重要方式，是全方位提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措，是貫徹落實新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，推進“四個回歸”，深化本科教育教學改革的重要途徑之一。借鑒CIPP模式，采用文獻調(diào)查法研究高校課程思政評價機制建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)課程思政評價過多關(guān)注結(jié)果而忽略課程實施過程或環(huán)境因素影響。（剩余12370字）

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