場域理論視角下英模教育的運(yùn)作機(jī)理與創(chuàng)新進(jìn)路

摘要：作為思想政治教育的重要方式和手段，英模教育承擔(dān)著推進(jìn)立德樹人、鑄魂育人的重要任務(wù)。場域理論的引入與應(yīng)用，對于英模教育的理論研究與實(shí)踐探索具有重要啟迪價(jià)值，場域、資本、慣習(xí)三大場域理論核心要素也都有新內(nèi)涵。英雄觀教育可賦能積極慣習(xí)；英雄情教育可賦能心理資本；英模行教育可賦能社會(huì)資本。以構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)教育場域共同體為立足點(diǎn)，以塑造教育對象的積極慣習(xí)為著眼點(diǎn)，以增強(qiáng)英模教育的文化資本投入為重要保障，是探索英模教育創(chuàng)新發(fā)展的路徑所在。（剩余11787字）