普通高校圖書(shū)館專業(yè)閱讀推廣存在問(wèn)題及發(fā)展策略分析

摘 要：通過(guò)對(duì)專業(yè)閱讀推廣存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，從完善綜合文獻(xiàn)資源建設(shè)體系、組建學(xué)習(xí)型專業(yè)閱讀推廣團(tuán)隊(duì)、建立專業(yè)閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制等方面對(duì)提升高校圖書(shū)館專業(yè)閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行探討，并立足高校圖書(shū)館以學(xué)術(shù)為中心的服務(wù)本質(zhì)，提出從提升大學(xué)生學(xué)科專業(yè)閱讀能力角度出發(fā)，重點(diǎn)推進(jìn)側(cè)重學(xué)術(shù)的專業(yè)閱讀推廣，從而激發(fā)大學(xué)生專業(yè)自覺(jué)，培養(yǎng)專業(yè)自信，為培養(yǎng)扎實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和深厚學(xué)科底蘊(yùn)打下良好基礎(chǔ)，同時(shí)也為高校圖書(shū)館專業(yè)閱讀推廣工作的深化開(kāi)展提供一定借鑒。（剩余5613字）