大中小學(xué)思政課一體化背景下議題式教學(xué)在初中道德與法治課堂上的實(shí)踐研究

關(guān)鍵詞：思政一體化；議題式教學(xué)；初中道德與法治；實(shí)踐路徑

2019年8月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，指出“堅(jiān)持思政課在課程體系中的政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，推動(dòng)各類(lèi)課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)”。在此背景下，初中道德與法治課程應(yīng)轉(zhuǎn)變?cè)薪虒W(xué)思路，整合思政資源，體現(xiàn)思政課的整體性與連續(xù)性，并將議題式教學(xué)引入其中，帶領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，從而提升初中道德與法治教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生德育、智育共同發(fā)展。（剩余4019字）