強(qiáng)化法治教育防范學(xué)生欺凌

——法治副校長在行動

青少年涉及暴力違法、犯罪案件時(shí)有發(fā)生。作為一名檢察官兼法治副校長，每辦理一起案件，我都會對案件特征進(jìn)行歸納，并對涉案未成年人開展社會調(diào)查，了解其監(jiān)護(hù)人情況、家庭與生活環(huán)境、社會交往關(guān)系等，再根據(jù)調(diào)查結(jié)果對案件依法處理。辦案經(jīng)驗(yàn)積累一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)了一些共性問題：

1. 案件起因很小。引起青少年打架斗毆的原因往往不是多大的仇恨，而可能是被對方看了一眼，或是朋友之間拌了幾句嘴……幾乎都是瑣事，但它引發(fā)的后果卻不小。（剩余3020字）