PDCA護(hù)理干預(yù)模式下的家屬互補(bǔ)式健康教育在高熱驚厥患兒中的應(yīng)用

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【摘 要】

目的：探討PDCA護(hù)理干預(yù)模式下的家屬互補(bǔ)式健康教育在高熱驚厥患兒行地西泮治療中的應(yīng)用效果。方法：選取2023年2月1日～6月30日收治的84例高熱驚厥患兒為研究對(duì)象，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組和觀(guān)察組各42例，對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理結(jié)合家屬互補(bǔ)式健康教育，觀(guān)察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上給予PDCA護(hù)理干預(yù)模式；比較兩組干預(yù)前后抑郁自評(píng)量表（SDS）評(píng)分、焦慮自評(píng)量表（SAS）評(píng)分、患兒治療依從性、家屬護(hù)理滿(mǎn)意度和出院后6個(gè)月高熱驚厥復(fù)發(fā)率。（剩余5741字）