高職院校教師數(shù)字能力分析框架與提升策略研究

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摘要：提升高職院校教師數(shù)字能力是促進(jìn)高職教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)高職院校關(guān)鍵能力、推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的必由之路。為此，構(gòu)建了一個(gè)高職院校教師數(shù)字能力分析框架，涵蓋4個(gè)一級(jí)維度、12個(gè)二級(jí)維度和36個(gè)三級(jí)維度?；谠摲治隹蚣埽O(shè)計(jì)了高職院校教師數(shù)字能力調(diào)查系統(tǒng)。調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)前高職教師數(shù)字能力整體水平不高，算術(shù)平均得分為3.87。（剩余7918字）