過去20年城鄉(xiāng)高中生的教育效用與教育志向：基于三個出生隊列的歷史比較研究

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摘  要  本研究采用時間滯后設(shè)計， 考察過去20年我國高中生教育效用和教育志向水平的年代和城鄉(xiāng)差異， 以及二者與個體學(xué)業(yè)成績、父母學(xué)歷之間關(guān)系的年代和城鄉(xiāng)差異。分別在1999年、2010年、2018年對來自相同的三個地區(qū)（包括城市和農(nóng)村）、相同學(xué)校的高中生進行問卷調(diào)查， 使用協(xié)方差分析和回歸分析進行數(shù)據(jù)分析。（剩余26444字）