基于環(huán)境特性與時(shí)代交融理念的學(xué)校建筑設(shè)計(jì)研究

【摘要】文中對(duì)學(xué)校建筑設(shè)計(jì)中的環(huán)境特性與時(shí)代交融理念進(jìn)行了深入探討，報(bào)告了自然環(huán)境特性與社會(huì)文化環(huán)境在學(xué)校建筑設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)現(xiàn)狀，分析了現(xiàn)代化教育理念、可持續(xù)發(fā)展理念，及人文關(guān)懷與社會(huì)責(zé)任在學(xué)校建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用情況，提出了基于環(huán)境特性與時(shí)代交融理念的學(xué)校建筑設(shè)計(jì)策略，包括整體性規(guī)劃與設(shè)計(jì)、創(chuàng)新性設(shè)計(jì)手法的運(yùn)用以及參與式設(shè)計(jì)與評(píng)估機(jī)制，旨在創(chuàng)造出既符合現(xiàn)代教育需求又體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校建筑環(huán)境。（剩余5042字）