“減法”寫作
——留給讀者遐想空間
暑假期間，我給五六年級的學(xué)生講解人物的細(xì)節(jié)描寫時，對他們說，寫作要盡量運用細(xì)節(jié)描寫把人物形象刻畫得飽滿。當(dāng)時覺得這句話是非常“正統(tǒng)”的，但作文收上來后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們寫的內(nèi)容卻不免有些千篇一律，這倒不是他們的寫作方法有問題。由此，我開始思考寫作的另一條路——做“減法”。
文章是讓讀者看的，甚至是品的，而不少人常常寫得“太滿”，留給讀者的想象空間和余味也就少得可憐。（剩余1451字）