“三全育人”格局下高校輔導(dǎo)員工作范式的新思考

摘 要：輔導(dǎo)員是高校開展大學(xué)生思想政治教育、推進(jìn)“三全育人”的骨干力量，在夯實立德樹人根基、提升高等教育質(zhì)量、滿足學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。高?？梢詮闹黧w緊密串聯(lián)、時間無縫銜接、空間充分延展等三個維度，把握輔導(dǎo)員嵌入“三全育人”格局的結(jié)構(gòu)表征。有關(guān)部門和高校要遵從分期定位、分層引領(lǐng)、分類設(shè)計、分步實施、分項校驗的原則，著力做到思想政治教育“全周期”、價值塑造引領(lǐng)“全媒體”、能力素養(yǎng)提升“全口徑”、文化環(huán)境建設(shè)“全場域”、育人管理服務(wù)“全體系”。（剩余7733字）