近10年國內(nèi)分級診療學術(shù)敘事的焦點結(jié)構(gòu)及趨勢特征研究

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【編者按】 學術(shù)敘事承載著研究者探索問題、增進認知（時）的思維活動過程。分級診療學術(shù)敘事濫觴于2010年，歷經(jīng)十余年的演進，與政策敘事耦合互構(gòu)、相互支撐、共榮共生，共同推動了制度改革和體系重構(gòu)，促進了資源要素的解構(gòu)、流動和重組。醫(yī)共體是分級診療背景下醫(yī)療機構(gòu)間實現(xiàn)分工協(xié)作的基本載體，有助于進一步提升縣域和基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，是推進分級診療形成的重要“抓手”。（剩余17278字）