給“新文科”的回應(yīng)

——中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化固有綜合體系的吶喊

“新文科”一詞的提出在西方，這使得我們看到了更多的研究范疇與更遠(yuǎn)的科研道路。其實(shí)早在中國(guó)古代就有與之相對(duì)應(yīng)的體系生成，且這個(gè)體系的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了“新文科”。上古時(shí)代，從“先王樂(lè)教”到三代“禮樂(lè)化成”，這是一個(gè)代代傳承的大文化傳統(tǒng)[1]。在西周大學(xué)的教育體系中，“樂(lè)，之所以修內(nèi)也；禮，之所以修外也”[2]成為基本標(biāo)準(zhǔn)。（剩余6055字）