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環(huán)境學(xué)導(dǎo)論課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐

基于此，需要引導(dǎo)學(xué)生從環(huán)境污染及其防治、國家綠色生態(tài)戰(zhàn)略等方面，對生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及環(huán)境保護(hù)政策、措施和成果等進(jìn)行了解，使學(xué)生在樹立正確環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境倫理觀的同時(shí)，提高環(huán)境保護(hù)意識和環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)，同時(shí)加深對廣西的認(rèn)識

李秀玲　李啟虔　朱程　韋巖松
生態(tài)環(huán)保檔案管理優(yōu)化策略研究

重點(diǎn)對環(huán)保督查、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境污染及其防治、環(huán)境工程等工作的文件材料歸集范圍進(jìn)行歸類列舉，明確歸集重點(diǎn)，納入單位檔案全宗統(tǒng)一管理，列入文件材料歸檔范圍和檔案保管期限表，按照文書、科技、照片等相應(yīng)門類整理規(guī)則

張振華
環(huán)境保護(hù)檔案在生態(tài)環(huán)境治理中的價(jià)值研究

該檔案分為環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境污染及其防治等多類檔案，其中包含環(huán)境監(jiān)測與管理、污染源調(diào)查、環(huán)境污染的防治、環(huán)保知識的宣傳教育等內(nèi)容。

龐敏
環(huán)境學(xué)概論國家級一流本科課程建設(shè)與實(shí)踐

一、環(huán)境學(xué)概論傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的困境環(huán)境學(xué)概論作為對大學(xué)生進(jìn)行環(huán)境素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，將通過人類的生存環(huán)境、資源短缺、環(huán)境問題的產(chǎn)生與發(fā)展、環(huán)境污染及其防治、生態(tài)破壞、全球環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、環(huán)境法治

林媚珍　屈元兵　吳卓　陳小梅　林淑玲
高校專業(yè)課“課程思政”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

環(huán)境學(xué)概論課程囊括人類的生存環(huán)境、資源短缺、環(huán)境問題的產(chǎn)生與發(fā)展、環(huán)境污染及其防治、生態(tài)破壞、全球環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、環(huán)境法治、環(huán)境管理及環(huán)境倫理觀共10章內(nèi)容。

林媚珍汪碧玲吳卓陳小梅
“碳達(dá)峰、碳中和”主題圖書的出版現(xiàn)狀與展望

“環(huán)境污染及其防治”子類別圖書有19本，探討了發(fā)達(dá)國家綠色低碳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和產(chǎn)業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。

彭晶席志武李?yuàn)檴?/span>
習(xí)近平生態(tài)文明思想融入 “大學(xué)化學(xué)”課程的教學(xué)實(shí)踐

環(huán)境污染及其防治問題涉及很多化學(xué)知識。

李曦李瑜李帥杰
應(yīng)對氣候變化：從責(zé)任到能力

20世六七十年代的“污染者付費(fèi)”原則體現(xiàn)了人類對于自身活動(dòng)造成的環(huán)境污染及其防治的反思，蘊(yùn)含著環(huán)境正義內(nèi)容。

史軍　張芊芊

加載中...

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環(huán)境污染及其防治