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  • 機液復(fù)合全通徑丟手工具的研制及應(yīng)用
    5 結(jié)論 1） 研制的機液復(fù)合全通徑丟手工具集成了機械丟手工具和液壓丟手工具優(yōu)點，既能保障超深、長裸眼內(nèi)完井管柱到位和丟手成功率，又避免了管柱縮徑節(jié)流的問題，有效降低了超深層酸壓管柱摩阻
    柳志翔 李會會 鄒偉 謝進 薄克浩 王沖
  • 互感器二次端子多功能拆卸工具的設(shè)計
    根據(jù)手工具相關(guān)管理標(biāo)準(zhǔn)，手工具在每次領(lǐng)用歸還時都需要對其進行外觀檢查，每6個月對其進行一次檢查維護。采用多功能拆卸工具替代常規(guī)工具后，可以大大減少常規(guī)手工具的數(shù)量。
    李杏　陳浩　黎藝苗　康錢江　莫仲輝
  • φ170 mm四級分支井重入工具丟手裝置研制
    分段壓裂用雙功能丟手工具研制[J].石油礦場機械，2013，42（6）：81-83.
    劉晗
  • 基于OBE理念的《人機工程學(xué)》混合式教學(xué)設(shè)計研究與實踐
    教師提前準(zhǔn)備6—8種手工工具及實驗材料：剪刀組（布料、不同厚度的紙、樹枝）、削皮刀（學(xué)生自帶胡蘿卜黃瓜蘋果等）、剝核桃鉗組（大小不同的核桃）、羊角錘（木塊及鋼釘）等等。
    崔霞
  • “高階自動化”集置的人類發(fā)展悖論省思
    手工工具與機器工具（工具機）相比有著本質(zhì)的差別：手工工具必須依靠人力的推動，這就必然受到自然器官數(shù)量的限制，相反，機器工具“一開始就擺脫了一個工人的手工業(yè)工具所受到的器官的限制”[4]。
    于天宇 王亞慧
  • 還有很多可挖掘的機會
    驕陽：合規(guī)要求，咱們還是說板塊，手工具龍頭這種較明確的個股，只是偶爾舉例。
    尹星
  • 設(shè)計大師韓玉春作品
    這是一個“匠”字，寓意匠人屬性，又是三把錘子，寓意手工工具，亦如同三個“人”字，寓意眾人的契合。
  • 活勞動：從人工智能到腦機接口的迷思
    前面曾提到使用手工工具的勞動是人的活勞動，而使用BCI的勞動也有類似的地方，它也和人連為一體，在這方面甚至更甚于手工工具，例如手工工具與人只是通過外在的物理聯(lián)結(jié)而融為一體，而腦機接口則是通過物理和信息聯(lián)結(jié)
    肖峰 杜巧玲
  • 人工智能勞動工具屬性的生成邏輯與社會適應(yīng)
    因此，以手工工具為主要形態(tài)的使能裝置則是農(nóng)業(yè)社會的主要勞動工具的“指示器”。也正因此，馬克思才得出其著名論斷：“手推磨產(chǎn)生的是封建主為首的社會。”
    楊述明
  • 人工智能技術(shù)進化與社會傳播的價值審視
    同時，“以肌肉為動力”的手工工具時代走向終結(jié)，整個社會開始進入能量自然化的機器生產(chǎn)時代。
    陳世華 余思喬
  • 我是勞動小達人
    能夠使用手工工具，掌握一項手工技能。☆☆☆：能夠安全熟練地使用手工剪刀，獨立完成剪紙作品。
    中一
  • 歐盟碳關(guān)稅對五金外貿(mào)企業(yè)的影響
    歐洲市場對于手工具、動力工具等產(chǎn)品的需求較高，G公司積極開拓歐洲市場，市場占有率高。G公司注重產(chǎn)品的環(huán)保和安全性，與歐洲市場需求高度契合。
    葉珍玉
  • 談“非遺”文化與幼兒勞動教育的融合
    教師帶領(lǐng)幼兒走進了“非遺”創(chuàng)客室——五香館，這里有石磨、石碾、缽、籮篩等手工工具，也有破壁機、粉碎機等機械工具，幼兒對手工工具興趣濃厚，紛紛去嘗試。
    梁淼
  • 走上社會主義的金光大道
    但農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率還是很低，使用最傳統(tǒng)的手工工具，靠人畜耕種，解決不了翻身農(nóng)戶缺乏口糧的困難。為此，中共中央決定逐步推開（ ）A.
    吳飛汶
  • 《教師數(shù)字化學(xué)習(xí)報告（2022）》發(fā)布
    以國家智慧教育平臺應(yīng)用為抓手，建立健全分層分類的資源體系，完善大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)支持下的資源精準(zhǔn)推送功能，服務(wù)教師個性化需要；賦能教師教學(xué)方式變革，深入實施人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點，推動教師應(yīng)用智能助手工具
  • 垃圾分類，親子游戲在家玩起來
    制作家庭特色分類垃圾桶父母可以和孩子一起制作或改造家里的分類垃圾桶，營造專屬的儀式感，比如用不同的容器當(dāng)不同的分類垃圾桶，還可以討論一下哪種容器適合盛放什么樣的垃圾，或者給孩子提供紙筆和手工工具
    杜榮
  • 網(wǎng)絡(luò)成本智能稽核系統(tǒng)設(shè)計
    4.4 稽核助手提供增強顯示通過稽核助手工具在集團系統(tǒng)現(xiàn)有頁面上提供功能增強，包括頁面功能增強、多對象集成顯示。
    李維 陳嬌 李梅
  • 這些兒童用電常識要牢記
    發(fā)現(xiàn)有人觸電不要自己處理教導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)有人觸電時，不要自己處理，更不能直接用手去救人，應(yīng)呼喊成年人相助，或用干燥絕緣的木條、棍等順手工具，挑開觸電者身上的電線;盡量遠離現(xiàn)場的潮濕處
  • 健康的海洋，我們的責(zé)任
    第一次工業(yè)革命開創(chuàng)了以機器代替手工工具的時代，蒸汽船取代帆船，航海活動拓展了人類活動的空間范圍，而煤炭取代木材作為燃料，也引起碳排放的急劇增長，并在全球尺度下影響著包括海洋在內(nèi)的地球系統(tǒng)。
    戴民漢
  • 存在的超越性
    和幾世紀前的自由一樣，“可及性”從一個上手工具發(fā)展為意識形態(tài)。數(shù)字媒體將所有信息展示在人們面前，數(shù)字服務(wù)讓所有東西都一鍵可至，數(shù)字社交讓所有的人、無論是舊友還是新知，都伸手可觸。
    凌風(fēng)
加載中...
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