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  • 春草
    春草所生長的地方，除了森林、沙漠?dāng)?shù)種特別地勢外，凡雨所能潤、日所能暄的區(qū)域，無論園、圃、郊、野、原野、山邊、水涯……它都能紛披迷離地滋長，所謂“天涯何處無芳草”，已足以證明它的所在。
    鄧忠興
  • 大地之眼：魔幻而深邃
    地球上，存在著許多泉眼、湖泊、山洞、沼澤……它們隱匿在森林、沙漠和草原，以近乎橢圓的形態(tài)鑲嵌在大地。但通常，無論是遠(yuǎn)觀還是近看都難以了解它們的全貌。
    丸子
  • 令人驚嘆的生命
    森林、沙漠、海底、溪流、火山口……不論環(huán)境是宜居的抑或嚴(yán)酷的，總能找尋到生命的足跡。為了在這個(gè)星球上生存下去，每一種生物都要想方設(shè)法、竭盡全力。
    袁靜
  • 云朵快遞員
    有的要去大海，還有的要去森林、沙漠。云朵精靈每天都要帶上快遞，騎著厚厚的白云跑很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，代替顧客去見一見他們想見的人。直到春天，云朵精靈收到一個(gè)傷腦筋的訂單，它來自一棵木棉樹。
    楊木
  • 奔跑吧，小羊
    還可以用中性筆在賽道上繪制場景，讓“小羊”自由地在草原、森林、沙漠中奔跑。青青草原誰最強(qiáng)？快拉上小伙伴一起制作賽道，然后比一比，決出跑得最快的小羊來當(dāng)草原之王吧！
    沈含章
  • 無名古跡（外四首）
    、沙漠和大海與許多個(gè)世界擦身而過小城深冬鐵軌發(fā)出歸巢的悶響一個(gè)影子躺在荒野測量春天的緯度孤獨(dú)在歲末把白晝流放路燈是向往南國的旅行者在古老的街道上列隊(duì)劃弧趁森林冬眠我擦拭鏡片的霧焰火綻放后在滑冰場上打轉(zhuǎn)
    周楷棋
  • 海浪之意
    ，沙漠，草原要有一種寂寞地貌才能慰我心傷慰我愛情不像愛情青春不像青春我祈求藍(lán)光降下來仍是純藍(lán)色的
    白朵
  • 遇見動物，遇見美好
    天上地下，水里陸地，高山草原，森林沙漠……到處都是它們的身影，它們幾乎占領(lǐng)了地球的每一個(gè)角落，而且都生機(jī)勃勃，精彩紛呈。到野外，我也不知道能遇見什么小動物。
    高東生
  • 《地球的孩子》
    高山、湖泊、河流、草地、森林、沙漠，甚至是我們頭頂上的天空—所有我們生活其中的自然環(huán)境，都在向我們透露著重要的啟示，而我們需要用心去聆聽，才能領(lǐng)略其中的深意。
  • 野趣
    不僅如此，這些營地分布在山地、草原、森林、沙漠、海邊等各種地方，能讓你在享用美食的時(shí)候欣賞到各種美景。
    劉栩萌
  • 《家園夢想》：紀(jì)錄電影闡釋時(shí)代主題的創(chuàng)新嘗試
    影片開端通過不同時(shí)空多角度運(yùn)鏡方式，展現(xiàn)山丘、冰雪、河谷、梯田、城市、曠野、森林、沙漠、海洋等多元場景，四季更迭的人間萬象映入眼簾。
    郭業(yè)琦 王時(shí)璐
  • 林業(yè)生態(tài)建設(shè)中森林病蟲害防治技術(shù)的應(yīng)用
    在我國有高達(dá)8 000種的林業(yè)有害生物，它們廣泛分布于森林、沙漠、濕地等生態(tài)系統(tǒng)中，可造成近300種的生態(tài)危害，對森林建設(shè)工作造成嚴(yán)重的影響與阻礙。
    吳應(yīng)龍
  • 打開心結(jié)　奇駿X-TRAIL
    這座人造山體還模擬出涵蓋了森林、沙漠、戈壁、雪山等多種地形。不過，遺憾的是，為了保證安全，我們并沒有機(jī)會親自駕駛著全新奇駿登峰，而是觀賞著教練操作：一腳油門，全新奇駿徑直沖頂，甚至還實(shí)現(xiàn)了倒車沖頂。
  • 華為Mate系列回歸高端手機(jī)戰(zhàn)局難改
    中信建投在研報(bào)中表示，隨著地面通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日益成熟，用戶對于更廣域（天空、海洋、森林、沙漠等）通信的需求不斷增強(qiáng)，衛(wèi)星通信及衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展被廣泛關(guān)注，可能成為6G的一部分。
    焦立坤
  • 神秘訪客氣味尋蹤記
    、沙漠生活習(xí)性：夜行性動物，具有極強(qiáng)的攻擊性和防御能力，以昆蟲、蜂蜜、鳥類、小型哺乳動物為食蜜獾的智商很高，爪子和牙齒鋒利，捕獵技巧高超。
    了了
  • 我永遠(yuǎn)緊貼你的心窩
    、沙漠、草原，是萬物生生 不息一個(gè)巨大的東方之神戴著日月光環(huán)——你成為中華兒女的母親大風(fēng)替你巡邏疆土，閃電替你照亮黑暗
    紀(jì)開芹
  • 用好“四色”情境筆 繪制出幼兒閱讀最美圖
    第一課時(shí)：熊腳印迷宮;第二課時(shí)：森林、沙漠、沙洞迷宮;第三課時(shí)：沼澤迷宮。當(dāng)然，每個(gè)故事過后，都要留給幼兒一個(gè)懸念：杜里和莎里的探險(xiǎn)之路走完了嗎？他們還會到什么地方探險(xiǎn)？接下來的挑戰(zhàn)又是什么？
    謝敏
  • 從搖籃到搖籃
    一層層的混凝土和瀝青淹沒了森林、沙漠、海岸、沼澤、叢林等等，所有它們經(jīng)過的一切。在過去幾十年甚至幾百年的歷史中，建筑呈現(xiàn)出一種平淡、統(tǒng)一的正面。
    孔明琪
  • 下一代旗艦手機(jī)來了高通發(fā)布眾多黑科技
    也就是說，當(dāng)你在森林、沙漠、大海或戈壁這種沒有網(wǎng)絡(luò)信號的地方求救時(shí)，不僅可以發(fā)送位置信息，也可以實(shí)時(shí)接收到救援人員的反饋，可靠性、安全性大幅提升。
    王索蔚
  • 協(xié)同力：調(diào)動一切力量培養(yǎng)“完整的人”
    我們必須擴(kuò)大對學(xué)習(xí)場所的定義，使之超越以人為中心的空間和機(jī)構(gòu)，將公園、城市街道、鄉(xiāng)村小徑、花園、荒野、農(nóng)田、森林、沙漠、湖泊、濕地、海洋，以及所有其他并非由人類獨(dú)享的地點(diǎn)納入考慮?！?/dt>
    王曉波
加載中...
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