現(xiàn)代閱讀

2024年04期

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《現(xiàn)代閱讀》雜志于2006年7月經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，并在同年9月創(chuàng)刊。是一份向廣大讀者介紹新圖書、新觀念、新生活方式... 展開

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半月刊

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舊夢(mèng)重溫 讀舊書如讀過去的自己，如面對(duì)一去不復(fù)返的時(shí)光。天若有情天亦老，大哉天也，這里的天就是時(shí)間。把一切放到時(shí)間的長(zhǎng)河里觀看，似乎得益不少。以今日而觀昨日，猶以昨日而想今日，毋須是此而非彼，事后諸葛亮與一味懷舊都沒有多大意思。一般地說，事后人們會(huì)...

張良仁:“挖土教授”的美食頻道 摘下考古學(xué)高冷神秘的面具，讓更多小伙伴看到這個(gè)學(xué)科可愛、溫暖的內(nèi)在。張良仁近期，南京大學(xué)歷史學(xué)院考古文物系教授張良仁走紅網(wǎng)絡(luò)。他發(fā)布“美食探店”短視頻，在走街串巷中講解食物里蘊(yùn)藏的歷史，將一道道美食拆解成無數(shù)個(gè)充滿煙火氣的知識(shí)點(diǎn)。 1“...
陸汝鈐:與AI同行的“荒野”開拓者 我們將2023年度人物授予 AI （人工智能），授予人類對(duì)開拓創(chuàng)新的有力暢想，授予人類更加閃爍生光的未來！ ——2023“環(huán)球人物年度人物”頒獎(jiǎng)詞 2023年12月21日，在“聚力·奮發(fā)2024”環(huán)球人物年度盛典現(xiàn)場(chǎng)，88 ...

去遇見更多的路和“未完待續(xù)” 推薦人：山海有靜推薦理由：路途尚長(zhǎng)，可以再浪漫些，去看日出、晚風(fēng)和鮮花，一切未完待續(xù)…… 建議閱讀用時(shí)：8分鐘完成用時(shí)：舊事多深深，搭載一葉蘆葦，穿透風(fēng)云霧雪，遙遙相應(yīng)的是波瀾壯闊的瀚海和熠熠生光的星月，還有盛滿眼底的詩(shī)與遠(yuǎn)方。我...
在綿陽(yáng)“六一堂”對(duì)話歐陽(yáng)修 我忽然聽見了馬車的聲音，由遠(yuǎn)而近，像晨鐘，清明而空靈；像鼓點(diǎn)，敲起千百年的厚重文化；像忙碌而又緩步踏沙的行者，急促中透著淳樸與穩(wěn)重…… 推薦人：木葉推薦理由：“六一堂”前，與歐陽(yáng)修談?wù)勍?，?huì)發(fā)生什么樣的碰撞？建議閱讀用時(shí)：10分鐘完...

凡人圖譜:喜樂悲歡在人間 群文導(dǎo) 讀平凡人的喜怒哀樂與悲歡離合寫就了紛繁復(fù)雜的人間世相。驛站胥吏、市井人家、江湖郎中、鄉(xiāng)村匠人……從舊社會(huì)到新時(shí)代，不同時(shí)空里的平凡人畫卷流淌著各自鮮活的生活底色，從中我們可以細(xì)膩地感知到時(shí)代發(fā)展洪流下人們思想和命運(yùn)的變遷，...
驛站長(zhǎng)（節(jié)選） 1816年5月，我有事沿著現(xiàn)已廢棄的某驛道經(jīng)過某省。那一日天氣炎熱。車子距離××站還有三俄里，開始下小雨了。不一會(huì)，大雨傾盆，淋得我渾身不剩一根干紗。到了驛站，第一件事是趕快換衣服，第二件事便是要茶。 “喂！冬尼婭！”站...
神醫(yī) “他是啞巴？”鄔先生用下巴朝對(duì)面的板凳揚(yáng)了揚(yáng)，示意匪首坐下，然后腦袋轉(zhuǎn)向了一直在旁啰唆的師爺。 “鄔先生！”師爺滿面驚恐，“這是我們山寨的大瓢把子（寨主），你怎敢瞎說！” “他更是病人！”鄔先生冷冷地噎了一句，“看來病得不重，還有心思在這里...
牟定的鐵匠 云南楚雄州的牟定縣，一個(gè)為低緩山崗包圍著的壩子。一半是彝族，一半是漢族。這個(gè)縣以腐乳著名，叫作牟定鹵腐，味道極好。牟定還有彝族人創(chuàng)造的左腳舞，來自遠(yuǎn)古的祭典，成千上萬(wàn)的人在月光下，圍著篝火，手拉手轉(zhuǎn)著圈先跺左腳，再跟上右腳，通宵達(dá)旦，跳累了...

摧蘭折玉淚成戲 導(dǎo) 讀文學(xué)作品中，許多女子的命運(yùn)是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中女子命運(yùn)的真實(shí)反映，因而女性形象的塑造具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本期名著賞析欄目精選的三篇經(jīng)典戲劇作品，分別展現(xiàn)了舊社會(huì)背景下女子被束縛的命運(yùn)，塑造了具有獨(dú)特個(gè)性的女性形象。請(qǐng)跟隨“任務(wù)提要”，...
名士多博才，風(fēng)骨亦錚錚 東漢末年，一支在曹氏勢(shì)力統(tǒng)治下，以曹氏父子、建安七子等作家為代表的鄴下文人集團(tuán)活躍于文壇，他們寫詩(shī)作文，抒發(fā)渴望建功立業(yè)的雄心壯志，掀起了中國(guó)詩(shī)歌史上文人創(chuàng)作的第一個(gè)高潮。本期詩(shī)風(fēng)詞韻將以鏡頭捕捉的形式，聚焦建安文學(xué)中的名士文人，探尋其詩(shī)歌...

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！ 關(guān)于曹操《短歌行（其一）》的創(chuàng)作時(shí)間有幾種不同的說法，通常認(rèn)為是在赤壁之戰(zhàn)前后。此時(shí)的曹操已是半百之人，盡管“烈士暮年，壯心不已”，但人生易老，時(shí)不我待，其詩(shī)在慷慨之中自然添了幾分悲涼之氣。功業(yè)未成，只因人才難得，作為政治家和文學(xué)家的曹操便...
好故事的核心元素支架 李小軍名師簡(jiǎn)介：中學(xué)一級(jí)教師，湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文教師，湖南師范大學(xué)文學(xué)院特聘教師。多年致力于提升“創(chuàng)意寫作”在中學(xué)生讀寫實(shí)踐中的轉(zhuǎn)化與運(yùn)用，在各級(jí)各類雜志發(fā)表論文四十余篇。教育宣言：以創(chuàng)意融通讀寫，以讀寫點(diǎn)亮人生。從讀者角度來...

諺語(yǔ)中的經(jīng)驗(yàn)與智慧 本期題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）諺語(yǔ)往往在通俗易懂的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著經(jīng)驗(yàn)與智慧，但有些諺語(yǔ)彼此之間仿佛有矛盾，比如“退一步海闊天空”和“不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣”，再比如“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”和“三個(gè)和尚沒水吃”，等等。你如何看待...
諺語(yǔ)蘊(yùn)含中庸之道 諺語(yǔ)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，承載著前人璀璨豐碩的精神財(cái)富，其中有不少流傳至今。一些諺語(yǔ)看似互相矛盾，實(shí)則契合儒家的中庸之道。中庸，即不偏不倚的態(tài)度?！暗弥小倍幹乃季S，即適度思維。事物的發(fā)展總是呈現(xiàn)漸進(jìn)性與連續(xù)性，為了防止事物改變?cè)?..
矛盾中尋統(tǒng)一，促小成為大成 “退一步海闊天空”和“不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣”、“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”和“三個(gè)和尚沒水吃”，兩對(duì)諺語(yǔ)表面看似兩相矛盾，深究其寓意，其實(shí)不然。我們應(yīng)以發(fā)展的眼光去看待，于矛盾中尋統(tǒng)一，從而促小成為大成。事無絕對(duì)矛盾，亦無絕對(duì)統(tǒng)一。人們?cè)谏钪袆?chuàng)造...
讀諺語(yǔ)，悟人生 諺語(yǔ)蘊(yùn)含著經(jīng)驗(yàn)與哲理，有些諺語(yǔ)之間看似存在矛盾，其實(shí)不然，我們應(yīng)在矛盾中找統(tǒng)一。生活場(chǎng)景不同，諺語(yǔ)所表達(dá)的含義也就不同，而不同的諺語(yǔ)有其適用的情境?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡焙汀安粻?zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣”，看似矛盾，實(shí)則是統(tǒng)一的。兩句一說“爭(zhēng)”，一說“不爭(zhēng)...
破以樹靶批駁立以亮明觀點(diǎn) 李璐琳湖南省長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)高中語(yǔ)文教師。湖南大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)碩士，多次指導(dǎo)學(xué)生在作文比賽中獲獎(jiǎng)。曾獲長(zhǎng)沙市青年崗位能手等榮譽(yù)稱號(hào)。導(dǎo)讀《拿來主義》和《反對(duì)黨八股》（節(jié)選）都是統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)第六單元的課文。魯迅的《拿來主義》...
看照片和寵物溝通，真的科學(xué)嗎（節(jié)選） 事實(shí)上，目前寵物溝通師這一職業(yè)并未獲得官方認(rèn)證，所有的職業(yè)證書均由個(gè)人機(jī)構(gòu)頒發(fā)，完全沒有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)可言。而且，養(yǎng)寵人提出的大多是“過得開不開心”“喜不喜歡家人”這類本就相對(duì)開放的問題，溝通師不過是用一些模棱兩可的常規(guī)話術(shù)引導(dǎo)對(duì)方對(duì)號(hào)入座，讓消...
何必談?dòng)嗌ü?jié)選） 不知為什么，我不太喜歡“余生”這個(gè)詞，總覺得余生指的是殘生。殘生，似乎意味著前半生是糟糕的，只盼著剩下的時(shí)光能夠有些許安慰。后來有人告訴我，有首歌很火，叫《往后余生》，余生應(yīng)該是指剩下的生命。往后余生，你希望與誰(shuí)在一起？過一種怎樣的生活？ ...
何須“C位”，但求適然 2019年央視春晚上演的小品《占位子》演繹了一群念叨著“班上的位置決定孩子未來的社會(huì)地位”的家長(zhǎng)你來我往的“座位博弈”。觀后有人鳴掌大笑，有人斂眸沉思；有人想到了自己，有人移目于他人。初看時(shí)嘲笑，再觀后苦笑。不可否認(rèn)的是，“C位現(xiàn)象”體現(xiàn)...

閱讀綜合訓(xùn)練營(yíng)(高中內(nèi)容月度測(cè)評(píng)二) 梁開喜在《語(yǔ)文建設(shè)》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等報(bào)刊上發(fā)表教研論文九十余篇，主持《基于單元學(xué)習(xí)任務(wù)的高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)研究》等多項(xiàng)省市級(jí)課題研究。 1 論述類文本材料一：城市的腔調(diào)里有發(fā)展的基調(diào) ◎ 楊紹功朱筱一碗蘇式湯面...