建構(gòu)初步的邏輯和修辭知識(shí)

學(xué)習(xí)任務(wù)

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“語(yǔ)言積累、梳理與探究”學(xué)習(xí)任務(wù)群要求考生“反思和總結(jié)自己寫作時(shí)遣詞造句的經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)初步的邏輯和修辭知識(shí)，提高語(yǔ)用能力，增強(qiáng)表達(dá)的個(gè)性化”。2024年高考語(yǔ)言文字運(yùn)用題體現(xiàn)出語(yǔ)言建構(gòu)、邏輯推斷、審美認(rèn)知等多種能力的綜合考查。高考命題在對(duì)多考點(diǎn)綜合性考查的同時(shí)，追求知識(shí)、能力與品質(zhì)的貫通，加大了對(duì)思維品質(zhì)考查的力度。（剩余3613字）