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議論文寫(xiě)作之在演繹推理中展開(kāi)論述

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美文引路

良好的家教家風(fēng)使人向上向善

馬祖云

近日讀一篇散文，有一段描寫(xiě)耐人尋味。在幼兒園綠地旁，稚嫩的孩子指著兩株茂盛程度有別的桃樹(shù)，感到疑惑：“為什么兩棵樹(shù)長(zhǎng)得不一樣呢？”老師略作思考，以“它們的根須長(zhǎng)得不同”進(jìn)行解答，繼而闡釋了“樹(shù)靠根長(zhǎng)，根深葉茂”的植物知識(shí)?？此坪?jiǎn)單的故事，蘊(yùn)含著深刻的育人哲理。（剩余2152字）

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