國家考古遺址公園的研學活動研究

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摘要：在當前教育雙減和素質(zhì)教育的大環(huán)境下，國家考古遺址公園普遍開展了研學活動。本文基于55家國家考古遺址公園開展的研學活動情況，嘗試從活動類型、目標對象、策劃主題等方面對研學活動進行類型劃分，分析在國家考古遺址公園開展研學活動所具備的整體性、場景性、系統(tǒng)性和愉悅性優(yōu)勢。得益于整體保護原則，國家考古遺址公園在開展教育活動時能夠最大限度地實現(xiàn)對場景的復原，形成“沉浸式”的體驗環(huán)境。（剩余7657字）