信息化教學(xué)改革促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的實(shí)踐研究

邁進(jìn)教育信息化2.0時(shí)代，教育教學(xué)改革和信息技術(shù)融合發(fā)展，“三通兩平臺(tái)”建設(shè)和智慧教育生態(tài)取得了突破性成果。教育信息化是對(duì)新時(shí)代“互聯(lián)網(wǎng)+教育”理念的有利嘗試與實(shí)踐。信息化教學(xué)改革在促進(jìn)教育均衡發(fā)展和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中起到了重要的作用，但也面臨不少深層次的矛盾和困難。針對(duì)信息化教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)困境和實(shí)施過程中存在的問題，本文以山東科技大學(xué)為例，對(duì)教育教學(xué)信息化實(shí)踐進(jìn)行了研究，提出了學(xué)校教學(xué)改革一體化的建設(shè)路徑和創(chuàng)新方法。（剩余3046字）