針對(duì)普通高校低年級(jí)藝體生開展“一對(duì)一”職業(yè)指導(dǎo)實(shí)錄

2024年3月，根據(jù)四川省職業(yè)指導(dǎo)專家團(tuán)安排，我到省內(nèi)一所以工科為主的高校，給音樂(lè)表演專業(yè)中的10名本科大一學(xué)生開展了“一對(duì)一”職業(yè)指導(dǎo)。

經(jīng)交流，這類學(xué)生普遍存在“三偏弱、一集中”的問(wèn)題。“三偏弱”：與本校其他專業(yè)本科生相比，他們的文化基礎(chǔ)偏弱；與其他高等藝術(shù)類高校本科生相比，他們的藝術(shù)基礎(chǔ)偏弱；與其他高等藝術(shù)類高校相比，他們學(xué)校藝術(shù)專業(yè)的知名度和影響力偏弱。（剩余673字）