基于小學(xué)課標(biāo)中古詩(shī)詞的流行音樂創(chuàng)編策略與路徑選擇探析

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摘 要：基于兒童音樂認(rèn)知能力特點(diǎn)，將兒童古詩(shī)詞與流行音樂相結(jié)合，通過創(chuàng)作數(shù)首古詩(shī)詞流行音樂作品，探索古詩(shī)詞與流行音樂融合的創(chuàng)作策略及其在小學(xué)階段音樂教育中的實(shí)踐意義，深入分析其創(chuàng)作思路與表現(xiàn)形式，揭示古詩(shī)詞音樂在兒童教育中的獨(dú)特價(jià)值。研究強(qiáng)調(diào)音樂創(chuàng)作專業(yè)的綜合素養(yǎng)，倡導(dǎo)多樣化的音樂風(fēng)格嘗試和專業(yè)資源整合，以提升音樂作品的藝術(shù)性和教育價(jià)值，推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代音樂中的傳承與創(chuàng)新。（剩余10223字）