基于微信平臺(tái)同伴教育護(hù)理模式對(duì)肝癌介入患者術(shù)后心理、自我護(hù)理能力及癌因性疲乏影響的研究

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摘要：目的  研究基于微信平臺(tái)同伴教育護(hù)理模式對(duì)肝癌介入患者術(shù)后心理、自我護(hù)理能力及癌因性疲乏的影響。方法  選取2021年3月-2022年3月在我院進(jìn)行肝癌介入治療的92例患者為研究對(duì)象，采用隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組和觀察組，各組46例。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理，觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上給予基于微信平臺(tái)的同伴教育護(hù)理干預(yù)，比較兩組患者心理應(yīng)激反應(yīng)評(píng)分、心理狀態(tài)評(píng)分、自我護(hù)理能力、癌因性疲乏評(píng)分以及并發(fā)癥發(fā)生率。（剩余8923字）