醫(yī)患溝通培訓(xùn)在皮膚科臨床教學(xué)中的效果

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[摘 要]目的 評(píng)估皮膚科臨床教學(xué)中采取醫(yī)患溝通培訓(xùn)方法的效果。方法 選取2019年9月-2023年9月在永州市中心醫(yī)院零陵院區(qū)皮膚科進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的全科醫(yī)生90名，依照隨機(jī)數(shù)字表法劃分為對(duì)照組和研究組，每組45名。對(duì)照組采取常規(guī)臨床教學(xué)，研究組采取醫(yī)患溝通培訓(xùn)。結(jié)束培訓(xùn)后，使用利物浦醫(yī)師溝通能力評(píng)價(jià)量表（LCSAS）對(duì)兩組全科醫(yī)生的醫(yī)患溝通能力加以評(píng)價(jià)；并發(fā)放問(wèn)卷，調(diào)查兩組全科醫(yī)生其對(duì)臨床教學(xué)方案的認(rèn)可度。（剩余6695字）