聽覺統(tǒng)合訓練聯(lián)合遞進式情景語言認知訓練對精神發(fā)育遲滯患兒語言功能的影響觀察

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【摘要】 目的：探究聽覺統(tǒng)合訓練聯(lián)合遞進式情景語言認知訓練對精神發(fā)育遲滯（mental retardation，MR）患兒語言功能的影響。方法：于2021年10月—2022年10月上饒市人民醫(yī)院收治的MR患兒中選取100例作為研究對象，并按照隨機數(shù)字表法分成對照組（50例）和研究組（50例）。對照組應用遞進式情景語言認知訓練，研究組應用聽覺統(tǒng)合訓練聯(lián)合遞進式情景語言認知訓練。（剩余9725字）